RELACION CON LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION: La relación de la EC y la Filosofía de la Educación: el estudio de cualquier sistema educativo debe tener en cuenta dos dimensiones que son justamente dos elementos de lo que se encarga la filosofía de la educación y esos son:

-La filosofía de la educación

-Fundamentación filosófica de los sistemas educativos. Todo el sistema educativo tiene detrás una filosofía (una manera de entender la educación).

Para Lauwerys la EC es básicamente el estudio de los enfoques filosóficos que hay detrás de cada sistema educativo. El TERTIUM COMPARATIONIS es el modelo mental que guía nuestro estudio. Cuanto mayor sea nuestra formación filosófica, más rica y más completa será nuestra definición del Tertium Comparationis. La formación filosófica no se puede improvisar necesita de mucho tiempo, la importancia de contar con equipos multidisciplinares.

RELACION CON LA HISTORIA DE LA EDUCACION: La relación de la EC y la Historia de la Educación: es una relación intensa que para algunos serian idénticas. Hay autores que atribuyen las dificultades por las que puede estar pasando la EC, a lo que ellos llaman la amnesia histórica (no tener en cuenta la trayectoria histórica de los hechos y los sistemas educativos). Dentro de la Historia de la Educación hay dos ramas:

-HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA: seria la historia de las ideas pedagógicas.

-HISTORIA DE LA EDUCACIÓN: la evolución histórica de las instituciones educativas.

Esta relación (EC – Historia de la Educación) es una relación Bidireccional.

-Lo que la EC aporta a la Historia de la Educación: La EC es un complemento de tipo espacial a estudios cuya principal dimensión es de tipo temporal. Relación ESPACIO – TIEMPO.

-Historia de la Educación a la EC. Es fundamental la aportación de la Historia del propio sistema educativo. En el estudio comparativo de cualquier sistema educativo es imprescindible saber su historia y además tener en cuenta saber las historia de análisis que utilizamos. Tener en cuenta la historia del contexto general para poder entender el sistema educativo del país.