Modelo d composi d txtos escritos a) el problem retorico: formad x tds ls elemen dla situación d comunicaci:la audiencia, la relación cn el autor, ls papels dl emisor y dl receptor, el tema dqse abla, el canal, código, tb incluye ls propósitos u objetivs b)proceso d lecturase compone d 3procesos basics: hacer plans, redactr y revisar, y d 1 mecanism d control, el monitr, q se encarga d regularns y d decidir en q momento actua cad 1 c) hacer planes durant el proces d hacer planes configurams 1 representa mental, + o – completa y esquematic, d lo q qerems escribir y d cm qerems proceder. d) redactar:  proces mu complejo, ya q debe atender ls proposits y el contenido dl txt, la ejecución manual, mecánica o informática d la letra. Ls escritors suelen resolverla escribiendo, revisando y planificando parcialment fragmentos dl txt, d manera q ls 3 process basics dla escritura interactúan constantement e) revisar el autor compara el escrito realizad en aquel mmento cn ls objetivs planificads previam y lo retoca pa adaptarse a ellos, y asi mejorarlo, en el apartado d leer repasa el txt q va haciendo y en el apartao reacer modifica loqesea necesa. f)monitor es 1 cuadro d dirección q regula el funcionamient y la participacio dls diversos process en la activi global d la composición. g) memori a corto plazo es el espacio dnd el escritor a guardao ls conocimients q tiene sobre el tema dl txt, la audiencia y ls estructurs  txtuales q puede utilizr. Consideraciones: 1)ls procesos mentals dl composici tienen 1 organizaci jerarquic y concatenada, sgun la cual cualquier proce puede actuar encadenado a otro; ls procesos no son etapas compacts e indivisibls 2) la composi es 1 proce d pensamient dirigido x 1red d objetivs. Ls reds d onjetivs tienen 3caracteris:*no se crean durante l etapa d pre-escritu, sinoq se desarrolln durante to el proce de composi. *ls objetivs q compnen la red no solo formulan ls metas d composici, sino tb puntos d partida, o caminos pa conseguir objetivs *esta red dirige el proces d composi, marca la dinamic cn q avanza la elaboración dl txt. 3)ls plans dl txt q diseña el escritor compiten cn ls conocimi dla memori a lrgo plaz y cn el txt qseva gestando pa dirigir el proceso d composici 4) durant el proce d composi se producn actos d aprendizaje q el escritr utilizara después pa regenrar ls objetivs y ls plans dl txt