HAZTEA: Organismo batean gertatzen diren aldaketa fisikoak dira. Aldaketa kuantitatiboak dira, neurtu eta tabula baten bidez adieraz daitezkeenak. HELTZEA: Gizakiarengan gertatzen diren aldaketa biologikoak dira. Gaitasun berriak ahalbidetuko duenak. GARAPENA: Sentitu eta pentsatzeko moduari zein jokatu eta jarduteko moduari eragiten dieten aldaketa psikikoen prozesua. Aldaketak kualitatiboak dira, ernalketarekin hasten dira eta pertsonaren bizitza osoan zehar sortzen dira. Garapenaren ondorioz sortzen eta hobetzen dira gizakiaren gaitasunak.// Haztea eta heltzea atzeratu egiten badira garapen astiroago joango da, beraz, haztea bai du eragina garapenean.Beste alde batetik heltzea eta haztea handiegia edo txikiegia bada eraina edukiko du garapen psikologikoan. PERTSONA ← INGURUNEA. Joera mekanizista, hau da, pertsona garatu egingo da kanpoko estimuluen bitartez. Psikologia enviromentalista. PERTSONA → INGURUNEA. Joera organizista, hau da, pertsona jaioten den genetikoaren arabera garatzen da. Psikologia innatista, pertsonaren jokaera-aldaketak barruko prozesueri emaitza. PERTSONA ↔ INGURUNEA. Joera interakzionista, hau da, barneko zein kanpokofaktoreak beharrezkoak izango dira pertsona garatzeko. Pikologia interakzionismo moderatua. PERTSONA ↔ INGURUNEA. Joera kantestualista-interakzionista, hau da, pertsona eta ingurunea bat izango dira. Psikologia interakzionismo soziala.

Skinner, jokamoldea aldarazteko teknikak. Bolw, hezitzaileak kalitatezko zaintza, af, konf. Egokitzapena: familiakiko banaketa progresiboki gertatu. Transizio objetua: haurra babestuta eta seguru, objetuekin ere gertatzen da. Piag, Garapen konstruktibista. Ikasleak gaitasunak ditu ikasteko, irakasleak ikaslea bideratzen du. Garrantzia prozesuari eman behar zaio eta ez emaitzari. Oinarrizko kontzeptuetatik → konplexuenetara, haurrak dakienetik abiatuta. Garapen genetikotik abiatuta. Bonfri, ID 4 sistema beren araua eta rolak dituzte eta hauek haurraren garaoena bakdintzatzen dute.1.- Mikrosistema: Eragin zuzena umearengan familiak. 2.- Mesosistema: Egiten dituen ekintzak umearengan. 3.- Exosistema: Gurasoaklangabezian egon ez dago umearen garapenean ezer egiten baina bai modu batera edo bestera eragin familiako lagunak. 4.- Makrosistema: zeozer gertatuz gero beste sistema guztietan eragina.