ACTIVIDADES EN EL AULA DE BEBES (0-1 AÑO): Estará dirigida a la construcción de la noción de objeto, que se vaya desarrollando a manipular, sentir y experimentar
-En torno los tres meses podemos provocar que niño del movimiento en sus manos,
-Entre las 4y 6 meses aproximadamente el niño descubre los objetos que están parcialmente ocultos
-Alrededor de los 9 meses facilitaremos su experimentación con los objetos para que juegue a tirarlos Ponerle pequeños obstáculos delante del objeto que quiere conseguir y animarle a buscarlo
-actividades: Cúcutras /cesto de los tesoros/Delante del espejo/Invitación
.objetivo:Establecer como foco principal el cuerpo del propio niño/Ponerse en contacto con las características y propiedades de los obj/ Aprender a nombrarse y reconocerse/ Reconocerse como distinto a otro
ACTIVIDADES EN EL AULA DE 1 A 2 AÑOS :La intervención esta edad irá dirigida a favorecer la investigación sensoriomotora propia de su desarrollo evolutivo
-Entorno a los 12 o 15 meses se pondrá materialesPara jugar a sacar y meter, animándole para que lo haga de 1 en uno o todos a la vez, Que busque objetos ayudándose de otros es fundamental verbalizar al niño todas las situaciones y objetos que manipulen
-Entre los 15-18 meses busquen diferentes objetos y Que busque su pareja
-Entre el año y medio los 20 meses podrá seguir dos órdenes sencillas :”trae el muñeco y tumbalo aquí:” coge tu taza y siéntate para desayunar -Ofrecer rompecabezas sencillos y bloques de construcción
-Al final estos años el proceso de simbolización que es fundamentalPara la aprendizaje Posteriores
ACTIVIDADES EN EL AULA DE 2 A 3 AÑOS :-La intervención irá dirigida aquellos niños está me han relaciones con para acciones y agrupaciones entre los objetosY así como seguía acciones y numeración sencilla propiciando la manipulación de distintos materiales comopuzles,juegos de ensarte , rompecabezas y cuentos
El espacio manipulativo están en todas las aulas de E. infantil se puede proponer grupos reducidos -necesidad de movimiento y cortos periodos. -La actitud del educador debe ser de proponer, alentar y animar a los niños y aprovechar a distintas circunstancias de la vida diaria del aula y del juego
-Los niños de dos a tres años jugar a invitar personajes clasificar objetos identificar tamaños de los objetos y los conceptos espaciales
-El desarrollo del juego simbólico:(Disfrazarse ,superhéroes, a las casitas, a papás y a mamas , A los bebés ,hacer la comidita)
-La zona de actividades plásticas(Las entidades de modelado servirán para experimentar la intencionalidad sobre los materiales)
ACTIVIDADES EN EL SEGUNDO CICLO (3-6 AÑOS):Todas las características del desarrollo correctivo preoperacional
Actividad de conocimiento físico: un niño puede esperar los distintos objetos en cuanto a sus características, su nombre sus propiedades
Actividades de conocimiento social: implican conocimientos sobre sí mismo, las personas y redes sociales de Su entorno
Actividades de conocimiento lógico-matemático: aquellas actividades que implique la comparación relación entre objetos
Actividades de memoria atención: persiguen la práctica de procedimientos para el almacenamiento y recuperación de la información
Actividades creativas: persiguen que el niño haga uso de su pensamiento divergente para solucionar distintos problemas, para crear y proponer alternativas de juego y expresion