INSTRUMENTOS
CDLE
caso:
marco teorico: aspecto cognitivo: tiene relacion intima con el desarrollo emocional, aspecto fisico: un crecimiento efectivo y emocional
aspecto neurologico: dependiendo de las observaciones pueden
ser usadas para diagnosticar patologias
para que sirve: medir diferentes areas
como funciona: aplicacion de ejercicios, observacion del niño, preguntas hacia el tutor.
EDCM
caso: pablo tiene afectadas las areas cognitivas y motoras
marco teorico: interferencia en el desarrollo puede ser causada en retraso o un rendimiento menor
para que sirve: para la deteccion y evaluacion de problemas cognitivos y motores para niños de 5 años
como funciona: mediante observacion del niño, preguntas de si y no, ver que actividades puede realizar
ACOR
caso:
marco teorico: es importante tocar varios puntos en los que son indispensables para tener un panorama del niño en su desarrollo
para que sirve: evaluar todas las areas de alta importancia en la vida y en el desarrollo de la infancia
como funciona: aplicacion de estructura familiar, preguntas al tutor, valoracion fisica, test proyectivo, test evaluacion escolar, habilidades verbales, e identificacion de emociones
CAZAGRISAMA
caso: Nemo es un niño que no puede saltar en un solo pie y se cae constantemente
marco teorico: se especializa en evaluar el desarrollo fisico, motriz fino y grueso
para que sirve: nos ayuda a evaluar el desarrollo fisico del niño, centrandonos en su fuerza, equilibrio y coordinacion
como funciona: se le hace preguntas al tutor, aplicacion de actividades, fuerza, lateralidad- velocidad, precision, equilibrio, coordinacion corporal, visomotriz
GUIA DNJ-17/11
caso: el niño no deja de llorar cuando no esta su mama
marco teorico: areas biologicas, situaciones que puedan predisponer alteraciones  en el desarrollo, area neurologica, signos de alarma, signos de alerta, area afectiva y emocional
para que sirve: permite medir el desarrollo efectivo de infantes en un rango de 11 meses y 29 dias
como funciona: preguntas hacia los padres y cuidadores, observacion directa hacia el infante