-Representación (centro y Administración), dirige la dirección y coordinación de actividades, dirección pedagógica, garantiza el cumplimiento de normas, jefatura de personal, convivencia (favorece convivencia y mediación; impone medidas disciplinarias), convoca y preside órganos y actos, hace contrataciones y autorización de gastos, nombra y cesa el Equipo Directivo, reparte de las horas de reducción, tiene la potestad disciplinaria del profesorado (apercibimiento en el expediente por faltas leves; 3 acumulados suponen una grave), propone requisitos de especialización y capacitación de puestos, propone nombramiento y cese de Coord. de Ciclo (oído el Claustro), nombrar y cesar tutores (propone Jefatura de Estudios), y decide las sustituciones del profesorado

-Conocimiento y compromiso con las metas, valores, currículo y objetivos del centro, haciendo partícipes y logrando el consenso con los miembros de la comunidad educativa, especialmente al profesorado.

-Capacidad organizativa (visión organizativa), planificadora y de gestión. 

-Capacidad de dinámica de grupos fomentando la colegialidad, colaboración, participación en la toma de decisiones

-Ejercicio de un liderazgo educativo, colaborativo  y consultivo en consonancia con el punto 3. Aglutinando a la gente y potenciando la cohesión social de la comunidad educativa.

-Capacidad de supervisión, evaluación y motivación, sin ejercer control jerárquico, favoreciendo el refuerzo, ofreciendo sugerencias y proporcionando contextos para las actividades.

-Poseer estrategias (visión estratégica) y recursos para toma de decisiones y solución de problemas implicando a otros, utilizando métodos deliberativos y creando estructuras de grupos.

-Visión de futuro y visión personal, lo que implica comunicar y hacer partícipe de su visión a los demás.

-Dimensión ética.

-Conocimiento del marco legal vigente y Administración educativa

-Percepción de autoeficacia

-Capacidad para entender la escuela holísticamente y como contextos sociales.

-Capacidad de reflexión crítica y autoreflexión.

-Actitud de actualización constante.

29. Competencias del  Jefe/a  de estudios

Las competencias que debe cumplir un jefe/a de estudios son las siguientes:

- Jefatura del personal docente (controlar asistencia).

- Ejercer la presidencia ETCP (delega Director/a).

- Proponer nombramiento de tutores/as.

- Coordinar actividades con IES adscritos.

- Elaborar un plan de reuniones de los órganos de coordinación.

- Coordinar actividades de Coordinadores de Ciclo.

- Garantizar cumplimiento de programaciones.

- Organizar atención y cuidado del alumnado en recreos.