Discutir una definicióàEl desenvolupament organitzatiu es un esforç planificat d’una manera estratègica, administrat per tota la organització per tal de poder augmentar la efectivitat y benestar de la organització, a més basat en un conjunt de valors majoritàriament humanístics, tenint en compte la aplicació de les ciències i la conducta, mitjançant la millora de la congruència de dimensions organitzatives claus com l’entorn extern, la missió, l’estratègia, el lideratge , procediments de treballs etc. Tot això es realitza per tal que tots els seus membres de l’organització es desenvolupin . Per tan es podria dir, que la DO es un procés com produir i gestionar els processos d’innovació de conductes desitjades.

Explicar el modelo d’aprenentatge informal 70/20/10 àAquest model el que fas es intentar transmetre i vincular l’aprenentatge amb el treball diari. Formen part del dia a dia de qualsevol organització, per exemple jo aprenc en el treball i fomento l’aprenentatge dia rere dia. Aquest model fa referencia al 70/20/10, ja que el 70% dels aprenentatges dels contextos laborals prové de l’experiència, el 20% prové donat a partir d’altres persones i el 10% prové pel tipus formal (cursos presencials, on-line, etc.). Un exemple d’activats del 70% podria ser en l’aplicació d’una situació real , on per exemple desenvolupes un nou producte de servei , la participació en algun grup petit o en un grup d’investigació. Ex sobre el 20% es un mentoring formal i informal , feeback informal , xarxes internes o externes , ser membre d’alguna associació professionals . I per últim un ex. Del 10% E-learning, programes estructurats, simulacions. A més en aquest model es parla del concepte THE SMART WORKER, es una persona que sap com pot aprendre mentre treballa, això es un factor fonamental, saber que poden aprendre en el mateix moment que van realitzant la feina

El Rol que se lleva a cabo en el 70/20/10 es gestionar “Workscaps”, Fomenta les experiències d’aprenentatge en el lloc del treball. Rol centrar en el rendiment y productivitat , múltiples canal d’aprenentatge (aula, e-learning, laboratoris, etc). Tot el contrari del Rol tradicional on es veu que es crea i mantenen catalges de formació, dissenyen materials er cursos formals i un aprenentatge estructurat. Es a dir es un rol en el que es centra en els aprenentges i no en el rendiment i la productivitat com es el cas del rol 70.20.10 .

Explicar un modelo de DO en context que el posava i posar exemples de cada fase, Model Positiu àAquesta model es derivat d’una proposta metodològica que es coneix com a investigació apreciativa. Aquesta model es totalment diferent a altres models com per exemple el model de Judson, Lewin, etc. Aquest es centra en allò que funciona bé, al contrari que als que he mencionat abans els qual es centren en una cosa que no funciona i que hem de millorar. Per tant el Model Positiu no es centra en els problemes sinó en potenciar aquelles coses que funcionen be dintre del programa. Aquets Model és cíclic i la principal diferencia es que incideix en bones practiques no en les dolentes. Aquest model te 3 fases. -Investigar les bones practiques i saber que fem be, per saber que hem de potenciar, valorar aquetes practiques i descobrir i valorar-les.-Imaginar el futur desitjable d’aquí a X anys -Dissenyar i desenvolupar formes per arribar a potenciar aquelles bones practiques per arribar a aquell futur desitjat. 

Explicar un pla d’actuació de Aprenentatge El següent pla d’actuació esta relacionat amb l’empresa Mercadona.Duració total de les hores 90h. OGà Incrementar eficàcia i eficiència la distribució de mercaderies entre magatzem i botiga OEà Facilitar trobar els productes dins del magatzem, Reduir el temps de la distancia de transport entre magatzem les botigues, Augmentat el compromís dels distribuïdors.GrupD. àTreballadors de l’empresa i distribuïdors.Beneficiaris finals à Treballadros de l’empresa,tant com els del magatzem com els distribuïdors, responsables i directius de l’empresa.Resultats àHabilitats i destreses del treballadors davant un nou programa, els treballadors saben ubicar-se dins del magatzem, els treballadors coneixem el espai on es distribueixen els productes i situats en punts estratègics per tal de reduir el temps de transport.ActivitatsàBrainstornig, Fromació, Mapa del magatzem, Lllista de productes, Coaching, Noms dels carres