CINESTÉSICA: Perícia no uso do corpo todo para expressar ideias e sentimentos e facilidade no uso das partes do corpo para produzir ou transformar coisas.modelo de gadner Seu modelo é poderoso porque se baseia em pesquisas realizadas numa ampla variedade de campos, incluindo antropologia, psicologia cognitiva, psicologia de desenvolvimento e neuroanatomia. TEORIA VISÃO GADNER :É uma alternativa para o conceito de inteligência como uma capacidade inata, geral e única, que permite aos indivíduos uma performance, maior ou menor em qualquer área de atuação PONTOS CHAVES P/ TEORIA DE INTELIGENCIAS MULTIPLAS:Toda pessoa possui todas as oito inteligências;•A maioria das pessoas pode desenvolver cada inteligência num nível mais adequado de competência;•As inteligências funcionam juntas de maneira complexa;•Existem muitas maneiras de ser inteligente em cada categoria.Inteligência lingüística•Inteligência lógico-matemática•Inteligência espacial•Inteligência sonora ou musical•Inteligência cinestésico-corporal Teoria de Piaget: Operacional formal :Este último período é caracterizado pela aquisição do raciocínio lógico em todas as circunstâncias, incluindo o raciocínio abstrato.O novo aspecto deste último período em relação à inteligência é, como Piaget menciona, a capacidade de formular uma hipótesesobre algo que eles não aprenderam especificamente.•É aí que o aprendizado começa a ocorrer como um “todo”, em vez de uma forma concreta como na fase anterior. Zona de Desenvolvimento Proximal é definida como uma zona cognitiva onde os estudantes são ainda capazes de trabalhar (solucionar problemas) se assistidos, mas ainda não são capazes de fazê-lo sozinhos. Para Vygotsky, o professor deve trabalhar na Zona de Desenvolvimento Proximal de modo a fazer avançar a fronteira da Zona de Desenvolvimento Real, definida como aquela zona cognitiva onde o aluno pode trabalhar só. A teoria A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner (1985) é uma alternativa para o conceito de inteligência como uma capacidade inata, geral e única, que permite aos indivíduos uma performance, maior ou menor, em qualquer área de atuação. INTELIGENCIA INTERPESSOAL: Interação;•Programas interativos;•Festas e reuniões sociais como um contexto de aprendizagem;•Envolvimento na comunidade;Ensinar os colegas;•Mediação de conflitos;•Clubes acadêmicos. INTELIGENCIA INTRAPESSOAL: •Estudo independente;•Projetos e jogos individualizados;•Espaços privados para estudo;•Instrução programada de auto-estudo;