/ / "Als für die Inanspruchnahme der Prostitution aus dem pädagogischer Sicht ist es in vielen Fällen Menschen ohne ein ausreichendes Angebot an Fähigkeiten, die ihnen eine menschenwürdige Arbeitsmarkt zu erreichen. / / ·
Aber die meisten schweren Situation, die diejenigen, die in einem Zustand der Armut und / oder von sozialer Ausgrenzung bedroht getaucht. Wichtig zu beachten, dass derzeit eine zunehmende Zahl von Menschen mit ein angemessenes Niveau der Ausbildung, die in Armut, weil der Langzeitarbeitslosigkeit. Ein Fünftel der spanischen Bevölkerung, leben unterhalb der Armutsgrenze. Erhöhung der Zahl der Obdachlosen, zu dem es die Menschen in Slums oder minderwertigen Wohnungen sind. / / / Im Lichte des Kontextes und der pädagogischen Standpunkt aus, ist es notwendig, Rechtsvorschriften, die die legitimen Forderungen der verschiedenen kulturellen Gruppen erfüllt, und die schrittweise Abschaffung der Rassendiskriminierung / / Es ist auch notwendig zu entwickeln Verwendung Referenz Gemeinden selbst, als pädagogische Ressourcen, die Förderung der Beteiligung aller betroffenen Sektoren / / Schließlich vergessen Sie nicht die Bedeutung der Bereitstellung ausreichender Haushaltsmittel. / / 6. DIE ZUKUNFT DER BILDUNG. Internationalen Politik. NEW TECHNOLOGY / / Themen wie AIDS, Drogen, Gewalt, ökologische Aggression, Arbeitslosigkeit, Fundamentalismen sind, unter vielen anderen, einige der Probleme, die das indirekte Bereitstellung von Bildung erfordern. / / Es gibt jedoch Fragen der spezifisch auf die Bildungspolitik, die unsere Aufmerksamkeit in besonderer Weise zu verlangen. Die nahe Zukunft, ist einer von ihnen, mit einem Schwerpunkt auf neuen Technologien und gesellschaftlichen Projektion. 6.1. AKTUELLE TRENDS IN DER BILDUNG Natürlich beinhalten aktuelle Modelle einige Schwächen, die behoben werden, da sie nicht nur reagieren zu müssen den großen sozialen Problemen. Daher die Notwendigkeit, ein Umdenken in der Sozialpolitik. / / In diesem Professor Garcia Garrido weist auf drei Arten von Veränderungen in der künftigen Bildungspolitik: inhaltliche Änderungen, Änderungen in der Struktur und Funktion verändert. Was die inhaltlichen Änderungen sind der Bildungspolitik gefordert, daß die Verantwortung zu übernehmen, zu dienen als Anstoß sowohl die Besonderheiten der verschiedenen Völker und Regionen ausgeglichen, da das Land insgesamt. Außerdem muss in seiner Philosophie, einer Skala von ethisch-humanistischen Werten.Im Hinblick auf strukturelle Veränderungen, sollten sich die Maßnahmen zur Bildungs-Formen, die regionalisierte und gleichzeitig geöffnet sind ausgerichtet sein. Ohne diese Regionalisierung bedeutet, dass die Projekte von anderen Personen oder Gruppen geschlossen. Das Bildungssystem sollte partizipativen Prozess der Beteiligung aller Mitglieder der Gemeinschaft zu verbessern. Im Hinblick auf funktionelle Veränderungen, die Bildungspolitik hat drei Funktionen: eine recht konkurrenzfähig, ohne Entmenschlichung, beraten und zu informieren, ohne Unterstützung zu manipulativ und zur Förderung der Solidarität . / / Auf der anderen Seite ist es möglich, dass die neue Realität uns bedarf es in erster pädagogisch von einem Konzept zu entwickeln, eine quantitative und qualitative Planung einer neuen permanenten oder Weiterbildung. / / Im Bereich der Behinderungen müssen wir betonen die Notwendigkeit der Beseitigung von Hindernissen, die über Architektur zu gehen. / / Es ist dringend notwendig, den Konsens aller soziale, kulturelle und politische und institutionelle Partizipation und Bürgerschaft. 6.2. Ansätze für Bildung Politik bezüglich Bildung der Zukunft, eine Reihe von Fragen, die fast berühren Wie die meisten Länder.
Unter ihnen der folgenden Liste 6.2.1. DEZENTRALISIERUNG EDUCACTIVA Es scheint allgemeiner Konsens mit der Forderung nach höheren Obergrenzen für die Autonomie, aber warnen einige Autoren die Notwendigkeit zur Vorsicht zu sein vorgibt und sagen, dass manchmal die eigentliche Absicht ist, die kulturellen, sozialen oder wirtschaftlichen aber auf bestimmte Situationen von Privilegien zu sichern. In jedem Fall ist die wirkliche Dezentralisierung bleibt eine wertvolle ideal, weil es keine wirkliche Bildung, wenn dies nicht in einem breiten Spektrum an Autonomie zu entwickeln.