Principles Barbian: ist Grundsätzen beruhen auf drei wesentlichen: Jeder Mensch hat ein Recht zu wissen und die Schule muss Wissen zu vermitteln Dies dient derexo.El participar.Hay teilnehmen zu implementieren Aufbau einer justo.Una Schlüssel zu Barbian Ideen Schule befindet sich in den Geist des Kollektivs, also heute in unseren Schulen dominiert Individualismus und das Gemeinwohl, und dies fördert studentisches Lernen durch deshalb notwendig sein, Gruppe wiederherzustellen das Gefühl der Zugehörigkeit zu einer q die Entwicklung ihrer Mitglieder zu bemühen, um vorab juntos.Al den Gedanken der Kollektivität und Kooperation in unseren Schulen, Förderung der Sinne der Kritik in unserer Studierenden und enseñams wissen um die Bedeutung der Strukturierung der Meinung anderer und das bedeutet auch Lehrer haben q escuxar Vorschläge und Ideen umzusetzen alumnado.Podemos ihr Modell der Pflege der Schule, wo die begabtesten Barbian half wenigstens begabt und So könnte die Vision hinter Beseitigung der Gruppe, die Lehre ist für viele Lehrkräfte den aktuellen Stil.

Freire. Seine Arbeit konzentriert sich auf Lateinamerika. Mittel und neue Methoden und fing an, Unterschiede zu machen, ihre Beiträge in einem Zusammenhang mit großen sozialen, viele der Geburt, einer jungen Bevölkerung und hohen Anteil von Analphabeten. Berücksichtigen q Unterentwicklung ist nicht korrigiert mit den ökonomischen Modellen entwickelten Ländern. Es gibt eine herrschende Klasse, bedrückend. Education Unterdrückung kann zu einem Instrument der. Rahmen seiner pädagogischen Praxis ist Am.Latina marginal Populationen, ihre Pädagogik aus q konstruiert vor und für die Unterdrückten nicht unterdrückt. Die Ed. Grundlage des Dialogs ist eines der Schlüsselelemente der pädagogischen Konzept Freires, wird ein Instrument der Erziehung das Bewusstsein in einer Gesellschaft, in Unterdrücker und Unterdrückte unterteilt. Analphabetismus und Alphabetisierung. Analphabetismus ist ein weit verbreitetes Phänomen unter den Ärmsten der lateinamerikanischen Gesellschaften. Es ist eine Manifestation von Behinderung, geringer Intelligenz ... ist ein Hindernis für den Menschen auferlegt durch die Herrschaft der durch q Unterdrücker waren Erwachsene gekennzeichnet durch mangelndes Interesse an der elementaren Bildung. Die Aufgabe der Alphabetisierung nicht hinterlegt in der Betreffzeile und Silben Wörter und Buchstaben aus dem Leben dissoziiert, weil das Wort q ist nicht unabhängig von menschlichen Erfahrungen. Literacy q ist das Bewusstsein für kulturelle Unterdrückung loswerden verhängt.Für Freire ist Alphabetisierung Welt stellen den Lernenden in den, ist eine Art des Lesens und auch eine Möglichkeit zur Veränderung des Bildungssystems Gerechtigkeit weltweit konzentriert Maßnahmen in Richtung Demokratie und soziale.

Das vorgeschlagene Verfahren aktiven Dialog und die Beteiligung, so dass die innen heraus, indem die Analphabeten als führender Pädagoge und als Mitarbeiter. Obwohl Freire ist nicht gegen Bücher, die verstanden werden müssen zubereitet von den Teilnehmern selbst.

Literacy-Prozess: 1. Dialogführung Sitzungen und informellen Gesprächen mit Anwohnern, so werden sie Verhaltens pädagogischen Arbeit. Gespräche zwischen Lehrern und Schülern über die Probleme der Bewohner des Gebietes. Dialog mit den Menschen. Konstruieren Sie die Inhalte der Alphabetisierung. Kein Lehrbuch. 2. Konsolidierung: Das ist die Symbolisierung von Wirklichkeit und muss bekannt repräsentieren spezifische Situationen und erkannte sich in ihnen. Estima Dialog vertreten Probleme durch die Gruppe. 3. Decoding: Entdeckung der Inhalt der existentiellen Situation dargestellt in der vorherigen Phase. Es symbolisiert die Situation geschieht, die Einrichtung von abstrakten Zusammenhänge zwischen dem Staat und vertrat die die Realität des Gegenstandes, so gibt es eine Konfrontation mit der Realität q führt zu Reflexionen über die Überwindung von Schwierigkeiten Diese Situation q


Die Entwicklung des pädagogischen Handelns erfordert ein Bewusstsein für die Beziehung von Mensch und Welt, Mensch und anderen Männern. Diese Methode vorgeschlagen durch Freire war ein großer Erfolg und die Ausbreitung auf andere Teile der Welt und hatte eine große Anpassungsfähigkeit.
Educaciación Bank. Befreiende Bildung. Doch die traditionellen pädagogischen etablierten zwischen Lehrer und Schüler, genannt Freire bankfachliche Ausbildung, die eine pädagogische Beziehung q Mann wie eine Bank, wo man das Wissen hinterlegt behandelt wird, ist ein Akt der Lagerstätte und damit die Methode vorgeschlagen durch Alphabetisierung Freire auf das Alphabet kennen nicht möglich wäre. Die Konzeption ist geprägt Bank oder eine Beziehung zwischen Lernenden und Erzieher q Freire nennt "narrativ-diskursiven "Wo der Lehrer die Schüler und erzählt seine (passive Objekte) zu hören.Die EA-Prozess zu hinterlegen, die Weitergabe von Wissen und Werten. Der Erzieher, und weiß ist die Erziehung der q ignoriert. Bildung kann nicht bank Aktion, führt die Untersuchung auf die Gestaltung und die Domestikation von Lernenden zur Anpassung an die Situation der Anzug, ohne dass die Möglichkeit transformative Ansätze, ist die Bildung zur Änderung der Mentalität der unterdrückten, aber nicht bedrückenden Situation.
Bildung, der Erziehung hat im Gegensatz zu überwinden Loslassen der Widerspruch zwischen Lehrer und Schüler versuchen Banken, sich sowohl Lehrer und Schüler damit die Beseitigung der Folgen. Mit der Situation des Dialogs ist nicht, was der Lehrer lehrt, sondern ausschließlich durch Gespräche mit den Lernenden. Für Freire niemand niemand niemand erzieht auch gebildeter, sondern gebildete Männer in der Kommunion. Befreiende Bildung fördert das Verständnis des Dialogs, der das Auftreten von eines kritischen Bewusstseins und transitive q führt zu der Fähigkeit der Entscheidung Engagement soziale Verantwortung und politischer Partizipation.
Freire bietet eine befreiende Theorie und Praxis weit verbreitet q kann handeln in Situationen der Unterdrückung so in der armen Welt und eingebettet in die reiche Welt. Seine Arbeit hat einen universellen Charakter und öffnet einen Weg für die Umwandlung der ungerechten Welt.