Adresse: Bildungs-Management-Aufgabe, um die gesetzten Ziele, Ressourcen bereitstellen, zu organisieren und zu delegieren, kontrollieren und zu überwachen, leiten und koordinieren ein Zentrum. Bildungspolitik: eine Übersicht für jedes Land stellt sich durch die Stellen und Personen von den Bürgern gewählt zu planen, zu organisieren und zu bewerten sein Bildungssystem. Bildungsverwaltung: institutionellen Apparat, der lenkt, leitet und überwacht das Bildungssystem. Leadership: Wie Sie Bildung Adressänderungen in, Strategien entwickeln, zu fördern Engagement, Teamfähigkeit Transformational Leadership: Prozess, der die folgenden Ergebnisse in der Schulgemeinschaft: - Arbeitszeit erreicht in einer kooperativen Art und Weise die Ziele zu erreichen (organisatorische, persönliche und berufliche)-Erstellen nicht bedrohlichen Umgebung, nutzen Sie alle Fertigkeiten - Förderung und Aufbau von Arbeitsbeziehungen, dass gerecht zu standardisieren und stärken die Erreichung der Ziele. Group Entscheidungsfindung - zu optimieren personellen und materiellen Ressourcen Wirksamkeit des Bildungssystems: Ziele setzen und diese zu erreichen. Fähigkeit zur Erzielung bestimmter Ergebnisse. Zur Erreichung seiner Ziele. Effizienz des Bildungssystems: tatsächliche Fähigkeit, die maximale mit minimalem Zeit-und weniger Energie zu produzieren. Wert der Produktivität, der Erreichung der Ziele mit einem Minimum an Kosten. Verbesserung des Bildungssystems Änderungen, die eine Verschiebung von einem Ausgangszustand zu einem höheren für die Organisation. Progress Educational Reform: groß angelegte globale Veränderungen in der Struktur des Bildungssystems. Es kann auch die Umstrukturierung des Lehrplans. Vor allem die Reform betrifft die strukturellen Veränderungen, organisatorische, Einstellungs-und Verhaltensänderungen. Educational Change: eine Änderung in der Ebenen des Bildungssystems (Studenten, Klassenzimmer, Center-, System-) Lehre Innovation: • Qualitative Veränderungen in der internen organisatorischen Abläufe. • Verbunden mit dem Begriff "change", sondern Änderung oder Neuerung nicht unbedingt voraussetzen Wandel Innovation. • Erstellen neuer Strukturen bedeutet nicht, dass Innovation oder Verbesserung. Eine Sache ist es, Strukturen zu ändern und einen Wandel der Kultur. Die Qualität der Bildung: Wenn Sie Prüfung haben bestimmte Merkmale ermöglichen, dass im Vergleich mit anderen, sagen, dass ist nicht besser als andere, die nicht besitzen. Verbessert: Veränderungen ein, die haben so tritt Fortschritt. 2.2. Zwecke der Bildung (Art. 2) 1. Die volle Entfaltung der Persönlichkeit und Fähigkeiten 2. Keine Diskriminierung aufgrund des Geschlechts oder einer Behinderung 3. Prävention, Toleranz, Demokratie und Frieden im April. Self Help 5. Nachhaltige Entwicklung und Achtung der Umwelt 6. Förderung der Kreativität und Unternehmergeist 7. Mehrsprachigkeit und interkulturelle 8. Training Officer, Co-Amtssprache und Ausland. 9. Arbeitsgewohnheiten und gesunde 10. Aktive Bürgerschaft, kritisch und verantwortungsvoll. 2.1. Prinzipien der Bildung (Art. 1) 1. Für alle, Gleichheit und gemeinsame Anstrengungen im Februar. Gleichstellung, Eingliederung, Entschädigung 3. Persönliche Freiheit, Verantwortung, Demokratie, Solidarität 4. Lebenslanges Lernen 5. Achtung der Vielfalt im Juni. Bildungs-und Berufsberatung im Juli. Collaboration-State-Local Autonomy 8. Die Teilnahme an den Bildungs-Community im September. Prestige der Lehrer 10. Die Förderung von Forschung und Innovation 11. Evaluation des Bildungssystems und Ergebnisse