Tema 2.

 La concreción de los currículos en el marco del PEC.

• Proyecto educativo de centro.
  • Proceso de elaboración del PE.
  • Estructura básica y contenido del PE.
• Proceso de concreción de los currículos.

• Programacion docente para dar respuesta a las distintas necesidades del alumnado: principios pedagógicos que deben tener en cuenta, estrategias para su elaboración en el ciclo, curos y aula.
  • Programacion docente como respuesta a las distintas necesidades del alumno.
  • Principios pedagógicos en la elaboración de programaciones docentes.
  • Estrategias para la elaboración de la programación docente en el ciclo, curso y aula.
  • Fase de elaboración de las programaciones docentes.

• Coordinación docente.

1.1 Documentos del centro.

Pec: formaliza y concreta actuaciones e intenciones. Data de personalidad. LOE: se plateen desde el principio actuaciones. Importante definir valores y actitudes que guian la accion educativa.

1.1.1 Proceso de elaboracion: por y para la comunidad educativa. deben participar todos los miembros en el proceos de PEAE.

1.1.2 Estructura básuca: diversos apartados diferentes estructuras. deber partir de necesidades del alumno, caracteristicas del entorno y fijar objetivos, prioridades y procedimientos. debe ser abarcable, posible, vnculante, flexible y progresivo.

2. Prog docente: titulo 2.2 y 2.3.

2.2 decisiones discutidas y asumidas por maestros, toma de decisiones sobre aspectos de enseñanza no adminis, enriquecedor si se hace conjuntamente, toma de decisiones se ajusta al contexto.

2.3 incluiran: objetivos, contenidos, temporalizacion, criterios, contribuira a adquirir competencias basicas, incorporar contenidos transversales, atencion a la dicersidad, materiales y recursos.

2.4 P (claus, eq. ciclo), E (coord ciclo) A (claus, jef est, eq direct, coor ciclo)

3 Consejo escolar: direct, jef estu, conce, maestr, ampa, pas, secre. Seleccion director, resolucion conflictos, promover medidas de convivencia.

Eq. Ciclo: maestr, jef est. Formulan propuestas para PE y la PA, formulan propuestas el ETCP.

ETCP: direct, jef estu, coor ciclo. Propuestas para realizar adaptaciones niños NEAE, elaborar POAT, colaborar en las evaluaciones.

Tutores: coordinar evaluacion y promocion, atender dificultades de aprendizaje, facilitar la integracion.