Meios unidade de ensino / programa "que a unidade de trabalho em um processo de ensino-aprendizagem, coesa e abrangente

UD ESTRUTURA

Por que ensinar? Objetivos

O que ensinar conteúdos

Como você ensina? Metodologia, recursos, actividades

O que avaliar quando e como? Avaliação

Habilidades Básicas, o conjunto de procedimentos cognitivos e as atitudes que pode e deve ser atingido durante o ensino obrigatório da maioria de estudantes e que são essenciais para:

 atingir os seus pessoais e sociais

 incorporado na vida adulta com sucesso e ser capaz de desenvolver uma aprendizagem contínua ao longo da vida.

conceito de objectivo? são as capacidades que esperamos fazer os alunos a formular l comporta alterações mentais, as intenções que visam atingir como resultado do processo de ensino-aprendizagem.

 Os objetivos são proporcionar orientação e orientação ...

 estabelecer o índice

 atividades de design

 Os critérios de avaliação

Objetivos: Taxonomia de Bloom

 Portanto, a taxonomia de domínio cognitivo de Bloom dados a partir de meados do século XX (1956).

 ideia-chave: que é o que os professores querem que os alunos aprendem, organizados em uma hierarquia do menos complexo ao mais complexo.

A taxonomia inclui seis níveis, com os diversos subgrupos em cada nível.

Taxonomia de Bloom: Domínio Cognitivo

 Conhecimento

Lembrem-se, reconhecer as informações específicas, como fatos, eventos, datas, nomes, símbolos, teorias, definições e mais.

 ENTENDIMENTO

Entender o que foi aprendido. Isso é demonstrado quando a informação é apresentada de outra forma transformado, buscando relações, os parceiros, interpretar (explicar ou continuar), ou potenciais efeitos ou consequências.

APLICAÇÃO 

Utilizar os conhecimentos e competências adquiridos em novas situações.

 ANÁLISE

 Decompor o todo em suas partes, resolver problemas, à luz dos conhecimentos adquiridos e raciocínio.

 Síntese

Use as velhas idéias para criar novas, generalizar a partir de dados fornecidos, associando o conhecimento em diferentes áreas.

 AVALIAÇÃO

Julgar com base em critérios estabelecidos.