6 Ciò che distingue un attivo movimento di una persona?

2) IN FUNZIONE DEL TIPO DI GENERARE Potenza movimento.

Active movimenti. Sono volontari e da esse prodotti sono le nostre forze interne (muscoli), che agisce in opposizione ad una forza esterna, e possono essere suddivisi in: libera circolazione (senza concorso), ha resistito (contrastato da una forza esterna), ha contribuito (con sostegno di una forza esterna, come un partner), assistita-resistenza (con supporto e di opposizione).

Passive movimenti. Esse sono prodotte da una forza esterna durante l'inattività muscolare (forzato movimento sarebbe qualcosa o qualcuno che provoca il movimento) o quando volontariamente ridurre le forze interne per consentire il movimento (movimenti possono essere prodotte con il relax, come quando ci sdraiammo e relax gambe, i piedi Fall Out).

7 Sistemi coinvolte nell'esecuzione del movimento.

Locomotore, sistema nervoso, etc circulatorio.digestivo attrezzature

8 Il miglioramento dei sistemi coinvolti nel movimento permette di:

Più aspetto quantitativo nel movimento (più forza, più resistenza, ecc)

Più aspetto qualitativo del movimento (meglio coordinati, più dinamica, ecc)

Altro aspetto percettivo del movimento (meglio allineare il movimento in uno spazio limitato)

9 Dalla analisi meccanica del movimento spiega che ci interessa.

Vogliamo sapere quanti giunti in atto lo stesso movimento che fanno.

10 Quali sono i piani e gli assi del corpo?

Assi: linea su cui nessun movimento.

Piani: la superficie in cui avviene il movimento.

11 Che cosa si intende per coordinamento?

Il coordinamento è una capacità fondamentale per il movimento ad essere fluida ed efficace. È il controllo neurale di diversi gruppi muscolari per sincronizzare ed eseguire un'azione al momento giusto e con un buon controllo. Quando ci si sposta con facilità e controlla i tempi e l'intensità sono ben coordinati. Se non adeguatamente coordinati gesti o movimenti reso goffo e inefficace.

12 Tipi di coordinamento.

A) il coordinamento generale dinamica È presente in tutte le attività motoria (in esecuzione). E 'il "generale capacità di effettuare azioni motorie di base, che ha coinvolto un gran numero di gruppi muscolari".

B)-coordinazione motoria visiva (segmentale) è "il tipo di coordinamento che esiste in un movimento manuale, o corpo, che risponde ad uno stimolo visivo e reagire positivamente ad essa."

• Il coordinamento dinamico-manuale o occhio-mano: questo tipo di coordinamento per il movimento delle mani è fatto con precisione, consentendo l'armonia dell'esecuzione.

• Il coordinamento dinamico-Pedic o oculo-Pedic: si riferisce all'uso dei piedi corretto, armonioso e preciso con tutti i tipi di telefoni.

12 Quali sono i fattori necessari per essere coordinato movimento di bene?

Richiede l'azione muscolare adeguata, la contrazione muscolare in modo efficace, buona misura il movimento.

13 Che cosa determina il coordinamento?

SISTEMA NERVOSO attraverso di essa ottenuto le informazioni provenienti dall'ambiente interno e il nostro ambiente, controllando tutte le azioni che determinano il comportamento umano. Proprio la percezione degli stimoli inizia l'atto motorio. Queste informazioni percettive raggiunge i centri nervosi superiori, che prepara la risposta del motore adeguato alle informazioni ricevute.

Particolare importanza per lo sviluppo di questa qualità è guida la maturazione del SNC (Sistema Nervoso Centrale). Per questo motivo i bambini piccoli li s @ s stanno acquisendo una maggiore padronanza del suo corpo e mani e piedi nella manipolazione di oggetti durante la loro crescita.

MUSCOLARE sistema muscolare è l'ultimo anello della catena, l'arrivo dello stimolo da parte del PNS (sistema nervoso periferico) e la risposta delle fibre muscolari a contrarsi, è lo scopo della progettazione del motore. In adolescenza, dobbiamo ricordare che i cambiamenti ormonali e la rapida crescita delle ossa degli arti, il coordinamento tra i gruppi muscolari non va bene.

IMPARARE A livello mondiale un buon apprendimento è essenziale per 11-12 anni, e può acquisire una grande varietà di abilità motorie in seguito applicato a molti movimenti ed azioni. Il bambino acquisisce nuove conoscenze ed esperienze di test il modo migliore per eseguire i movimenti.